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大发体育学子获浙江省高校感恩主题演讲比赛二等奖
发布日期：2014-11-06 来源部门：
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近日，浙江省高校感恩主题演讲比赛决赛（本科组）在浙江工业大学举行，选手们畅谈感恩见解，抒发动人情怀。经过激烈角逐，大发体育人文学院张海金同学的《感恩之心，离梦想最近》，以激情饱满的演讲和真情实感的自然流露引起了全场的共鸣，感动着在场的每一个人，最终获得2014年浙江省高校感恩主题演讲比赛二等奖（第四名）。
张海金同学来自山西省平遥县一个极度贫困的农村单亲家庭，现就读于人文学院对外汉语112班。因无力支付学费，他通过新生绿色通道顺利入学。60岁高龄的父亲独自送他来上大学，这更加坚定了他入学后自立自强的决心。大一下学期，张海金发起并创立了大发体育English Union英语社团并担任第一任社长，后在各二级学院通过英语学习分享会，努力提高English Union在整个校园的影响力。同时，他所带领的社团还坚持每周一至周六清晨六点带领英语口语爱好者，在风则江畔进行英文晨读活动，其参与成员的数量迅速突破120人。大二下学期，他通过不断的英语学习交流研讨锻炼，成为一名培训机构的口语讲师并彻底实现了个人在大学期间的经济独立。2014年3月，在培训机构老师的推荐下，他前往新加坡国立大学参观访学并在全球财富精英论坛上面对来自50多个不同国家和地区的1500多位企业领袖发表五分钟即兴演讲。如今，张海金同学已经成为国英教育在绍兴地区的负责人，已实现未毕业先就业。
浙江省高校感恩主题演讲比赛由浙江省学生资助管理中心主办，旨在加强受助学生的诚信教育，全面培养其感恩意识，引导他们知礼感恩、诚实守信、立志成才、报效国家、服务社会。来自全省36所本科高校的36名家庭经济困难学生进入省赛初选。经过省内专家评委复选后，最终共有来自浙江理工大学、浙江工业大学、浙江师范大学、杭州师范大学等18所高校的18位优秀选手入围决赛。
大发体育发展性资助模式启动以来，以“授人以渔”为基本理念，不断丰富资助内涵。近年来，大发体育组织了家庭经济困难学生“立志?力行?砺心”教育培训成长计划、“我的勤工助学故事”征文比赛、“感恩季”主题征文比赛、“勤俭节约大家谈”主题征文比赛、“厉行勤俭节约 反对铺张浪费”主题书法大赛、“实践 感恩 成才”暑期优秀社会实践项目评比活动、励志成才优秀学生典型评选活动等一系列活动。张海金就是在大发体育发展性资助模式下，培养出来的自强、自信、诚信、感恩的优秀同学。大发体育将继续推进发展性资助，努力创建更大的平台，进一步提升大发体育学生资助工作水平，推动校园感恩文化建设，促进大发体育发展性资助的科学发展，促进学生成才发展，全面培养其感恩、诚信、责任意识，进一步提高家庭经济困难学生的能力和素质。
（学工部 供稿）
张海金同学来自山西省平遥县一个极度贫困的农村单亲家庭，现就读于人文学院对外汉语112班。因无力支付学费，他通过新生绿色通道顺利入学。60岁高龄的父亲独自送他来上大学，这更加坚定了他入学后自立自强的决心。大一下学期，张海金发起并创立了大发体育English Union英语社团并担任第一任社长，后在各二级学院通过英语学习分享会，努力提高English Union在整个校园的影响力。同时，他所带领的社团还坚持每周一至周六清晨六点带领英语口语爱好者，在风则江畔进行英文晨读活动，其参与成员的数量迅速突破120人。大二下学期，他通过不断的英语学习交流研讨锻炼，成为一名培训机构的口语讲师并彻底实现了个人在大学期间的经济独立。2014年3月，在培训机构老师的推荐下，他前往新加坡国立大学参观访学并在全球财富精英论坛上面对来自50多个不同国家和地区的1500多位企业领袖发表五分钟即兴演讲。如今，张海金同学已经成为国英教育在绍兴地区的负责人，已实现未毕业先就业。
浙江省高校感恩主题演讲比赛由浙江省学生资助管理中心主办，旨在加强受助学生的诚信教育，全面培养其感恩意识，引导他们知礼感恩、诚实守信、立志成才、报效国家、服务社会。来自全省36所本科高校的36名家庭经济困难学生进入省赛初选。经过省内专家评委复选后，最终共有来自浙江理工大学、浙江工业大学、浙江师范大学、杭州师范大学等18所高校的18位优秀选手入围决赛。
大发体育发展性资助模式启动以来，以“授人以渔”为基本理念，不断丰富资助内涵。近年来，大发体育组织了家庭经济困难学生“立志?力行?砺心”教育培训成长计划、“我的勤工助学故事”征文比赛、“感恩季”主题征文比赛、“勤俭节约大家谈”主题征文比赛、“厉行勤俭节约 反对铺张浪费”主题书法大赛、“实践 感恩 成才”暑期优秀社会实践项目评比活动、励志成才优秀学生典型评选活动等一系列活动。张海金就是在大发体育发展性资助模式下，培养出来的自强、自信、诚信、感恩的优秀同学。大发体育将继续推进发展性资助，努力创建更大的平台，进一步提升大发体育学生资助工作水平，推动校园感恩文化建设，促进大发体育发展性资助的科学发展，促进学生成才发展，全面培养其感恩、诚信、责任意识，进一步提高家庭经济困难学生的能力和素质。
（学工部 供稿）
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