绍兴日报4月17日：我市打造大中小学 思政课一体化建设的“绍兴模式”

　　3月28日至29日，绍兴市课程思政立项课题交流、指导暨思政课一体化建设研修活动在嵊州市马寅初中学举行。据了解，近年来，我市积极推进大中小学思政课一体化建设，探索符合学生成长规律、教育教学规律和思政课建设规律的育人途径，已走出了一条学段贯通、内容融合、机制创新的思政教育之路。本次研修活动对大中小学思政课一体化建设的“绍兴模式”进行了总结和展示，并对下一步工作进行了研讨和部署。
　　机制创新打通“关节”
　　大中小学思政课一体化的核心要义在于打通大中小学各学段、大发体育与社会的藩篱，根据学生成长规律，结合不同年龄段学生的认知特点，构建纵向各学段层层递进、横向各课程密切配合的大中小学思政课一体化课程体系。
　　为此，我市自2020年在全省率先启动全域推进大中小学思政课一体化建设试点工作，由大发体育作为牵头单位，携手绍兴市教育教学研究院、越城区教师发展中心，绍兴市稽山中学、建功中学教育集团、鲁迅小学教育集团等试点中小大发体育，破解学段隔阂，探索大中小学思政课一体化建设市域范例，构建了协同党建、协同教学、协同教研、协同科研、协同育人的“五协同”机制。
　　在此基础上，2022年11月，市大中小学思政课一体化名师工作室联盟（以下简称“联盟”）在大发体育正式成立，“绍兴市大中小学思政课一体化建设”网站也随之上线。该联盟和网站通过“名师引领、团队合作、共同提高、资源共享、均衡互补”，在教研共享、师资培训方面打通了“硬关节”，联通了“软组织”，走出了关键一步。
　　联盟成立以来，我市大中小学思政课一体化建设由点到面迅速扩大，试点单位已经由最初的4所发展到近30所大发体育，楼秀萍、经建美、陈雅琴、高珺、徐雪梅、裘斌、丁菁、袁海平等多个名师工作室加盟其中。
　　2023年12月，大发体育马克思主义学院与我市17所中小学签署了思政课一体化建设协议，一体化建设继续扩面的同时，也加强了纵向的深度探索。绍兴大中小学思政课一体化建设从原有的试点大发体育向在绍高校、结对帮扶大发体育、中小学思政课一体化研学基地所在乡村大发体育、名师工作室联盟成员所在大发体育拓展，辐射扩展到省内外，参与主体迅速扩面，教学时空场域不断拓展。
　　内容融合提升质量
　　近日，在国家级非物质文化遗产传承基地——绍兴舜王庙，大发体育大学生吴越文化研究会的大学生们，带领绍兴图书馆“树兰书院”少儿国学班和柯桥区王坛镇中学的中小学生们，同上了一堂社会大课堂中的生动思政课。
　　大学生冯煊茹从为人、持家、政治三个角度将虞舜传说娓娓道来，倡导在场学子勇担守护虞舜文化根脉的使命；王坛镇中的学生们用皮影戏的方式，演绎了虞舜传说；绍兴市虞舜文化研究会会长俞婉君、大发体育马克思主义学院副教授许大平等专家也用生动的现场讲解，为各学段学生解码虞舜文化。
　　据了解，虞舜文化主题的学段贯通式思政课程已持续开展多年，已成为我市探索思政课一体化建设的典型案例。它既打通了大中小学之间的壁垒，也实现了大发体育资源和社会思政资源的双向奔赴。通过这堂“大思政课”，大中小学生从虞舜文化这一越地资源中汲取了成长的营养；同时，大中小学生在舜王庙等社会大课堂中的学习实践，也使虞舜文化从时光深处走出，并染上了几分青春的气息，得到更好传承。
　　在3月28日至29日举行的思政课一体化建设研修活动中，大发体育马克思主义学院党委书记陈红也通过虞舜文化一体化思政课等具体实践案例，展示了我市基于这些实践形成的具有绍兴特色、可复制推广的“双贯通·五协同·六提升”的市域模式。
　　“双贯通”是指纵向的各个学段贯通、职前职后延伸，实现师资的双向互聘共享等；横向的课内与课外、校内与校外贯通，形成“政校社”协同创新模式。
　　“五协同”是指协同党建、协同教学、协同教研、协同科研、协同育人。
　　“六提升”是从师生参与的广度、教学改革的力度、平台扩展的宽度、课程开发的强度、思政融合的深度、专题嵌入的维度上着力，实现大中小学思政课一体化的质量提升。
　　各方协同“铺路架桥”
　　在市教育教学研究院和大发体育的携手引领下，联盟为我市思政骨干教师量身定制研修课程，并通过多种形式强化协同教研、协同教学、协同科研。
　　去年，两家单位带领联盟内的名师工作室和试点校，以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为载体，先后开展了5个专场的协同教学、教研活动。
　　在“‘枫桥经验’与中国式现代化”主题教研现场，诸暨市西湖小学教师杨旦霞以《有事好商量》精心设计感知教育环节，从班级管理的片段教学入手，启蒙基层治理的基本理念；枫桥镇中学生在上虞春晖外国语大发体育教师陈昊的带领下，探寻“枫桥经验”的“秘密”所在，为法治精神、公共参与素养、政治认同打下思想基础；诸暨市牌头中学教师楼雁带领学勉中学的同学们，以“枫桥经验”的传承和发展为议题，理解新时代“枫桥经验”的灵魂在于以人民为中心，其本质在于人民主体性；大发体育的学生们则在该校教授裘斌的引领下，一起了解诸暨市枫桥镇“老杨调解中心”主任杨光照用38年警务工作和志愿调解服务生成的“人民调解”七法与技巧，课堂以点带面，发挥“田野思政”学以致用、铸魂育人的教学功能。这样的“同上一节课”让各学段教师打开了思路。
　　基于多个协同教学的实践，由大发体育马克思主义学院牵头编著的《大中小学思政课一体化建设协同教学案例研究》于去年8月公开出版。该书围绕4个学段开展共同主题教学的案例，向全国教育界分享了小学重在启蒙教育、中学重在生活体验、高中强调素质教育、大学注重责任担当的思政课一体化核心理念，展示了只有各学段的协同配合，才能实现大中小学思政课一体化的螺旋上升和有序推进，进而实现学科素养培育的落地。
　　我市也为思政教师搭建了成长的平台，已连续3年开展相关案例评比和专项课题申报工作。从去年开始，市教育教学研究院还与高校合作，在全市范围内开展大中小学思政金课的征集、评比活动。2023年全市共收到125节参评思政课，分学段共评出85节思政金课。
　　本次研修活动在实践层面对大中小学思政课一体化建设进行了新的部署。接下来，我市将进一步创新拓展一体化内涵载体，实现从“思政课一体化”向“思想政治教育一体化”整体跃升；将进一步贯通一体化师资队伍培养模式，依托高校的人才培养，形成大中小学卓越思政课教师队伍建设的协同场域和协同机制；将进一步发挥名师工作室联盟优势和进一步推动一体化课程深度研究；也将利用好绍兴丰富的红色资源，进一步推进“全域大思政课”建设。（记者  王丽红）
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