老骥伏枥志千里 网课硬核又暖心——上虞分院“60后”教师玩转线上授课

　　新冠肺炎疫情发生以来，大发体育上虞分院全体师生众志成城，共克时艰，停课不停学，各项工作有序开展。其中，学院30多位“60后”老教师老骥伏枥，志在千里，坚守初心，勇挑重任，不断探索完善线上教学方式，为年轻教师树立了榜样。
　　直面未知“新麻烦”
　　“刚接到线上教学通知时，内心非常忐忑。但在这个特殊时期，作为专业教师需要给予学生信心，更需要有克服未知困难的勇气。那些教授了很多遍的的知识，我坐在电脑前不知如何展开，试播了很多次，却总是不满意，上课前自己得先好好补一课。”财信系周小华的感受，可能是很多老师的“内心独白”。他多方“拜师学艺”，重新制作课件，反复试错，总是在深夜时分还在跟同事和技术人员反馈信息、咨询问题，直到试播完第二天的全部课程才放心。开学两个月的线上教学中，他时刻保持着最初的那份谨慎，每次课程提前试播，随时保持手机畅通，生怕漏掉学生的任何疑问。
　　很多人都好奇线上教育的钢琴课、声乐课怎么上？有着三十年教龄的戚萌亚直面挑战，潜心研究学习。每一次在线教学的培训中都可以看见戚老师的身影，她从如何进入直播课堂，如何在线建设课程，如何与学生互动，到如何更有效地线上布置作业……一步步学习，逐渐熟悉，俨然成为了一名出色的“线上主播”。面对部分学生没有钢琴设备、乐理知识薄弱等实际情况，戚老师更是一人一案、精准辅导，真正实现了教学质量不滑坡、学习效果不打折。
　　从“青铜”变“王者”
　　“线上教学虽说是应对特殊情况之举，但线上线下混合教学是未来教改方向，需要在实践中不断迭代改进。”人管系邱娟飞意识到应以线上教学为契机，为教学改革按下“加速键”。她调整好心态，迅速完成了角色转变，大胆尝试“线上直播+平台建课”的教学模式，一心专攻学习通平台的课程建设。邱老师分析了高职学生的特点，为便于学生理解和掌握，她将原来课程的内容一步步分割，把课前预习、课中讲解、课后测试和作业一一放到学习通平台上，逐步打造自己的空中课堂。
　　多年来一直走在教学和科研前沿的魏建钢所教授的是《手机摄影与制作》公选课，课程学情复杂、实践性强，线上的实现难度更大。疫情期间，学生不同于以往能将镜头对准室外或校园内外，为此魏老师调整教学内容，在家搭建了摄影棚，拿起相机引导学生关注室内空间。同时，作为学院教学督导组组长的他需要经常进行听课评课。针对老师们使用在线教学平台存在多样化的情况，魏老师逐一学习多种平台的使用方法，并分别研究平台的利弊，以便在听课评课过程中更好的了解教学情况并给出客观准确的评价和意见，在线教学开始以来，他先后听评课20余节次。
　　打造有“灵魂”的课堂
　　老教师们在努力学习和实践新技术、新方法的同时，充分利用课堂教学这一阵地，对学生进行思想引领。艺术设计专业《书法与篆刻》课程老师张建萍根据学情精心设计，将新冠疫情防控创作主题贯穿于整个课程教学设计中，引导学生树立信心，坚定爱国主义情怀。张老师带领学生从疫情防控初始阶段的小篆创作，到疫情稳定的隶书创作，再到复工复产阶段的正楷创作，始终都紧紧围绕“战役”主题共同用手中的纸笔为武汉加油，为中国助力。

　　在这场举国上下共同“抗疫”的战争中，每个人都不是局外人，老教师们即使暂时不能登上熟悉的讲台，但他们仍然在通过自身的不懈努力，冲锋在网络教学的一线，通过屏幕传授知识、传递温暖、传播正能量。

文字：金霞 编辑：严许媖